想提升学术论文能力？这些方法别错过！

一想到要写论文，脑袋就隐隐作痛；再想到发论文，更是愁上心头。这种煎熬，对于那些在毕业、职称晋升道路上苦苦挣扎的科研人而言，无疑是一场噩梦，甚至有人因此陷入了抑郁的深渊。

学术论文写作能力，实则是一种需要系统学习与长期积累的能力。当然，对于那些手握丰富资源的人而言，或许能另辟蹊径，但对于普普通通的科研小白来说，这条路却布满了荆棘与坎坷。

那么，究竟该如何提升自己的学术论文能力呢？这无疑是一项系统性的工程。学术论文能力是一个多维度的体系，感兴趣的研友们，不妨自行查阅历史推文，即：“发论文需要具备的八大能力”。而在本条推文中，张老师更想深入分享的是，如何切实有效地提升自己的学术论文能力。在了解所要掌握的学术论文能力的基础上，仅仅知晓这些还远远不够，更为关键的是要明确具体该如何付诸实践，如何通过自身的努力，逐步积累起属于自己的学术论文能力。张老师接触过众多研友，他们确实投入了大量的时间和精力，也付出了不懈的努力，但方向似乎有些偏离。在这种情况下，许多努力与投入都可能沦为沉没成本，即便非常努力，也可能得不到相应的回报，这对于科研工作者而言，无疑是一种负面的打击。这也是张老师撰写本条推文的初衷所在，不仅希望与大家分享需要积累哪些学术能力，更想分享如何去积累这些学术能力。

第一，读文献，读好文献，好读文献。一篇学术论文动辄大几千字，近年来更是朝着一两万字的工作体量发展。对于众多科研工作者，尤其是科研新手与小白群体而言，如何能够码出这么多字，无疑是一项严峻的挑战。姑且不论逻辑是否清晰、内容是否详实、观点是否合理，若再加上这些要求，那便是一篇至少合格的学术论文，这样的要求无疑更高了。正所谓“没有输入，谈何输出”，学术论文能力培养的基石便是读文献，需要阅读大量的文献。文献的种类繁多，从使用价值的角度来看，理论专著、期刊论文、网络资讯等较为常见，当然还有其他多种类型，但这三种相对更为普遍。这既包括日常的广泛阅读，也包括为了撰写一篇学术论文而进行的专门阅读。这两个方面都不可或缺，但对于学术论文写作而言，专门的阅读更为重要一些。比较建议的做法是：理论专著、网络资讯更多作为日常阅读材料，期刊论文则更多作为专门阅读材料。当然，这并非绝对，期刊论文中尤其是一些优秀的文章，同样适合日常阅读。其二，要读好文献，这就需要我们搞清楚哪些才是真正的文献。每个话题涉及的权威理论专著，无疑是好的文献；C刊的论文，尤其是那些发表在优质C刊上且引用率高的论文，当然也会因领域、学科、话题的不同而有所差异，同样是好的文献。但需要明确的是，并非所有C刊的文章都是好文献，也并非非C刊的文章就不是好文献。其三，好读文献，就是要养成经常读文献的习惯。通过文献阅读，我们可以积累论文素材；通过文献阅读，我们可以学习论文写作的经验与技巧；通过文献阅读，我们可以培养写作的感觉；通过文献阅读，我们可以紧跟实时话题与研究趋势。

第二，文献阅读离不开资料摘录与阅读笔记。很多人都有这样的体验：读了很多文献，却发现读完就忘得一干二净；读了很多文献，却发现想用资料的时候怎么也找不到。作为普通人，我们很难做到过目不忘，尤其在信息大爆炸的数智时代，做好笔记、记录和摘抄就显得尤为重要。“好记性不如烂笔头”，这在数字阅读时代依然适用。那么，如何做好笔记与摘录呢？这同样是一项系统性的经验与技巧，后续推文将再与大家详细分享。

第三，一篇一篇去撰写学术论文。仅仅阅读文献是远远不够的，即便做了笔记也远远不够。学术论文水平的积累与培养，正是在一篇篇论文写作的实际训练中逐步提升的。这也是张老师一直强调的重点所在：论文需要不停地写，更不能停上半年多甚至一年多都不写一篇学术论文。很多毕业的博士都会有同感：好不容易熬到毕业，结果新人的琐事又多，既没有时间也没有精力写论文，甚至自己心里也不想写。这样一年后、两年后，突然发现环境变了、套路变了，自己竟然不会写论文了，更准确地说，是自己写出来的论文就是发不了。这是因为，时间久了，手会生疏；时间久了，也会跟不上论文圈的变化节奏。

第四，尝试去审稿，多去审稿。张老师一直建议大家，多去审阅其他人的稿子，多争取做期刊的审稿专家。如果期刊招募审稿专家，自己就要努力大胆地去申报；在投稿系统注册时，通常都会有一个选项，即“是否愿意审稿”，这时要大胆地勾上。即便没有这样的审稿机会，也可以与同门之间、好友之间互相审阅稿子。多审稿，就能了解其他人是如何撰写论文的，能够洞悉论文圈里同行的关注话题。多审稿，即便审到的稿子水平一般甚至很差，那么也能通过这样负面经验的积累，进而让自己规避掉那些不好的学术论文撰写习惯或形式。